【导语】下面小编给大家整理网络的作用作文（共25篇），希望大家喜欢！
我呢!笑笑感觉很高兴真是无聊呀，我说“没那么说我可不相信网络的那太假了那只不过让你得到虚假的快乐，快乐之后很空虚，想想那会是真的吗别逗我，我可不是那么虚假的人让我虚假的快乐还不如让我面对残酷的现实呢
呵呵，明明不是虚假的人还是愿意坐在虚假的网络中，可能学习真的太枯燥了，高中以为是小说中那么好诗情画意好美呀，现在我只能苦笑，什么破高中呀除了学习外就是睡觉，哪有小说中那么好呀。竟瞎说都欺骗了咱的对高中生活的感情。
一、什么是ACPI？
ACPI是AdvancedConfigurationandPowerInterface的首字母缩写，一般翻译成高级配置与电源管理，是Intel、Microsoft和东芝共同开发的一种电源管理标准，
二、ACPI的作用是什么？
ACPI是Windows的一部分(Win98开始)，它帮助操作系统合理控制和分配计算机硬件设备的电量，有了ACPI，操作系统可以根据设备实际情况，根据需要把不同的硬件设备关闭。如Win7或者Win8系统，系统睡眠时，系统把当前信息储存在内存中，只保留内存等几个关键部件硬件的通电，使计算机处在高度节电状态。当然这只是它功能中的很少一部分。
ACPI功能强大，它可以实现：
除上面提到的系统高级配置与电源管理外，还实现设备和处理器性能管理、配置/即插即用设备管理、系统事件、温度管理、嵌入式控制器以及SMBus控制器。
--用规范和理性激活网络监督正能量
4月19日，为进一步畅通网络民意表达渠道，规范网络反腐举报流程，营造理性反腐、依法反腐的良好氛围，人民网、新华网、新浪、腾讯等国内主要网站，均在首页开设了网络监督专区。打开网络监督专区，网民们能够非常便捷地向纪检监察、法院、国土等执纪执法部门进行举报，并可以随时查询举报进展。
在最近几年的网络反腐热潮中，很多问题官员都倒在了网民的键盘和鼠标之下，公众参与网络反腐的热情也日渐高涨。不过，正如一些专家所说的那样，网络反腐的威力其实很像一团火，用得好可以取暖照明，一旦失控则可能会毁物伤人。从这个意义上讲，开设网络监督专区，实质是在充分肯定网络反腐积极价值的同时，试图用规范和理性去激活网络之火的正能量，制衡和消减网络的负能量。
因为信息安全保障不佳，让举报者伸冤不成反遭打击报复；即便最终取得成功，也带有很强的偶然性。
同样值得期待的是，网络监督专区有助于减少网络反腐中的非理性元素，在整体上提升网络反腐的.价值。从以往一些新闻报道可知，有一些人打着网络反腐的名义，发布或捏造一些未经核实的虚假信息，不仅给无辜的当事人造成困扰，还让“网络反腐”这四个字蒙尘。网络监督专区倡导的理性反腐，实质上对网民的反腐热情进行了积极引导，这种理性，应成为广大网民参与网络反腐时的共识。
台，学会用这个新平台。
摘要：在网络营销中，网站地图分为两种，一种是普通HTML格式的网站地图，另一种是XMLSitemap通常称为Sitemap（首字母大写S），...
摘要：在网络营销中，网站地图分为两种，一种是普通HTML格式的网站地图，另一种是XMLSitemap通常称为Sitemap（首字母大写S），而不叫“网站地图”，也可以简单的来说Sitemap就是网站上链接的列表。可以把制作好的网站地图提交给搜索引擎，这样更利于网络营销搜索引擎更完全的收录网站推广内容利于SEO。
那么网站地图还有其他好处吗？当然是有的。首先一点就说了利于网络营销搜索引擎完全的收录网站内容。第二点为搜索引擎蜘蛛提供一些链接，指向动态页面或者采用其他方法比较难以到达的页面；第三点作为一种潜在的着陆页面，可以为搜索流量进行网站推广优化；第四点就是用户体验，如果网站太过复杂用户找不到导航，这就起到一个导航作用更加提高的用户体验度。
网站地图的设计，一般蜘蛛也是从开始导航入手开始爬行整个网站，所以我们也需要从导航开始设置，这样结构清晰，层次分明即美观又得体。按照下面排列来制作网站推广地图。
1.产品分类页面
2.主要产品页面
3.FAQ和帮助页面
4.位于转化路径上的所有关键页面，访问者将从着陆页面出发，然后沿着这些页面实现转化。
5.访问量最大的前10个页面
6.如果有站内网络营销搜索引擎的话，就挑选出从该搜索引擎出发点击次数最高的那些页面
我们做好了网站推广地图该如何做呢？首先一般网站推广地图是软件生成的，那么生成之后我们对它进行相应的修改，也就是标题和说明等等，修改完之后就可以提交给搜索引擎，
在网站上需要把网站地图位置准确的告诉网络营销搜索引擎，这时就利用到了robots.txt这个文件。
制作网站地图需要注意的几个地方
1.简化网站地图
网站地图不要出现重复的链接，要采用标准W3C格式的地图文件，布局要简洁，清晰，如果地图是内容式地图，每页不要超过100网络营销内容个链接，采用分页的形式，逐一开来，这样方便搜索引擎蜘蛛逐页爬行。
2.链接必须真实有效
地图的主要目的是方便搜索引擎蜘蛛抓取的，如果地图存在死链或坏链，会影响网站在网络营销搜索引擎中网站权重的，所以要仔细检查有无错误的网站推广链接地址，提交前通过站长工具，检查网站的链接是否有效。
3.更新网站地图
4.搜索引擎识别的地图因为每个网络营销搜索引擎主要识别地图格式效果不同，建议分别采用以下格式：百度建议使用HTML格式的网站地图，Google建议使用Xml格式的网站地图，Yahoo建议使用Txt格式的网站地图。
网络教学对于大学英语听力教学的作用
本文研究的.是网络教学对大学理工类专业学生英语听力能力的影响.实验的对象为南京理工大学某理工类专业级与级学生各350名.研究结果显示经过一年的学习,网络教学的听力教学效果优于传统教学.
浅析网络在大学德育教育中的作用
从网络给大学德育教育带来的影响出发,就人们关心的系列问题,如网络对德育教育的模式带来的'机遇和挑战作了比较系统的阐述,并针对性地提出了一些对策思考,这对大学德育教育更好地应对网络挑战有着十分重要的现实意义.
1.从社会的需求看传统作文。
2.从学生个性发展看传统作文。
留美博士黄全愈在《素质教育在美国》一书中谈到：“中国教育因压抑个性已造成了无形的内伤。”从作文教学这个方面来看，何尝不是呢。学生每写一篇作文，无不是按照书本的范围，考试的要求，教师的指导完成的。要求写记叙文就不能写成应用文，而且还必须做到结构完整，内容具体，生动感人。为了考试，教师千方百计地传授“作文秘技”。而在这一过程中，学生完全是被牵着鼻子走的，没有自由的空间。作文内容的单调，写作格式的刻板，作文要求的成人化、文学化，使学生对作文失去兴趣，产生厌烦。作文中自然看不到学生个性的发挥，也就谈不上“敢为天下先”的去创造了。
从以上两个方面来看，传统作文的种种弊端，已经阻碍了社会与学生个体发展的步伐。作文教学需要重新定位。让我们高兴的是，随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临，它必将为传统的作文教学模式注入新的内涵。需要说明的是，这个时代的教育决不仅仅是教育手段的更新，正如北师大的何教授说的：“信息技术在教育领域的全面应用，也必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。”多媒体网络作文就是现代教育思想下的一种全新的教学模式。
3.对多媒体网络作文的认识。
多媒体网络作文不是人们通常想象的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具，具体一点来讲，它是以现代教育思想为指导，以多媒体网络（指校园网和internet国际互联网）为教学环境，充分发挥学生的主动性与创造性，培养学生信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学模式。
多媒体网络作文与传统作文相比有其无可比拟的优势。
（1）多媒体网络巨大的网上资源，为学生进行网络创作提供快捷的服务。无论是校园网，还是internet国际互联网，都拥有丰富的信息资源。在网络中，学生可以随心所欲地查阅到各种各样与写作有关的信息。比如：在学习《旅行家树》一课后，学生就提出想到植物王国去看一看。于是我就给学生留了一个作文：植物王国漫游记。同学们马上分工合作，有的打开校园网的电子图书馆去查，有的在互联网上搜索。有位同学到“昆明世界园艺博览会中心”观光了一圈，还有位同学进入了“英国剑桥大学植物百科大全”网站。漫游之后，同学们收集了各种各样的资料，并将自己感兴趣的内容及自己的感受写入自己的文档。可见正是网络给学生提供了这样生动、丰富、快捷的资源，使学生在学习课文的同时，开阔了视野，培养了学生探索大自然的情感和写作的能力。
（2）多媒体网络作文给学生以充分的自主，便于学生创造。
传统作文由于受应试的影响，学生完全是被动的接受，没有自由。写出来的作文完全是程式化的“新八股”，这不能说学生没有创新能力，而是内容太死，框框太多。多媒体网络作文则不同，在网络作文的课堂上，不是以教师为中心，而是以学生为中心。学生在作文时有可选择性，教师为每个学生提供单独或小组讨论的机会，每次作文，老师都提前在网上征集文题，同学们根据自己感兴趣的、所熟悉的内容去出文题，然后进行讨论。老师在网上看后做一些补充或提示，每个学生就可以到网上创作了。这种做法使得学生真正成为作文的主人，可以自由自在地去创造。同时，每个学生在有竞争性的讨论中，积极思考文题，不但可以从自己的思考中获得创作的知识，还可以从同学们的观点中获取创作的灵感。另外，在讨论中也展露了学生的个性和同学之间相互帮助的感情与协作精神。
多媒体网络作文注重实用。它的目标就是培养学生具有获取信息、分析信息、处理信息的能力，这正是信息时代所需要的实用型人才所具备的能力。网络资源十分丰富，但并不一定都需要，都适合，即使是同类信息，也要会判断哪些是当前要用的。所以网络作文经常会进行一些专题性的信息搜索与处理的练习以培养学生的“信息能力”。
在作文形式上灵活多变。教学中我把网络作文分为以下几种：（1）主题作文。就是针对某一主题进行网络创作。例如，学生曾经写过的“关于海”的主题作文，学生根据“海”这一事物从网络中找到各种各样海的资料，在网络上进行讨论后展开写作。有的写看大海，有的写海的童话，有的写海底世界，有的写关于海洋环保的论文。（2）无主题作文。这里所说的无主题，主要指教者并不给学生定主题，学生可以自由从网络中搜索自己感兴趣的信息进行创作，老师不做任何限制，是一种休闲式的写作。例如，一位学生有一次课间，从网上下载了一幅图片，整个图片是蓝色的背景，地面上是一层厚厚的白雪，雪地里有一辆落满白雪的自行车。他就此展开想象，写了这辆自行车如何为爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何爱他，想到这些，他就想把这辆自行车搬回家去，怕冻坏了爸爸不能上班。可见，一幅富有感情色彩的图片，也能激起学生创作的灵感。
总之，多媒体网络虚拟现实设置的多维作文环境，通过听、说、视等各种感官的刺激，再现生活场景，并可以进行多角色扮演和体验，真正意义上激发了学生作文的兴趣，展现了学生创造的个性，是出色的情境教学能手。多媒体网络作文必将成为现代教育改革中一面闪亮的旗帜。
[浅谈多媒体在网络教学中的作用]
随着当今网络安全问题日益明显，网络安全的维护工作也十分困难，因此，人们逐渐采用网络欺骗手段来对网络安全进行有效的维护，通过对网络进攻者进行有效的网络欺骗，可以使网络进攻者的进攻目标变得更加模糊，另外还可以使网络进攻者寻找不到有效的网络进攻方式，加大网络进攻者的代价，造成网络入侵者事倍功半。
一、网络欺骗对网络安全性的重要作用分析
网络欺骗技术从字面意思上看是一种网络犯罪行为，并具有贬义，然而事实上网络欺骗技术是一种有效的维护网络安全的重要手段，他并不与防火墙、IDS等传统的网络安全维护软件发生任何冲突，反之，他们之间还能进行紧密地结合，共同维护网络安全，其效果通常情况下比较高。CounterpaneSystems公司总裁BruceSchneier先生就曾经将网络安全划分为三个范围，即网络安全预防、网络监测和相应。下面我们将具体的从这几方面进行论述：
网络相应主要会充分利用相应的方式，将攻击者的行为活动进行详细并安全的记录，并采取有效的网络安全维护策略，用虚假的服务方式向网络攻击者发出信息请求，使其进入网络安全欺骗的圈套，在攻击者尚未有所察觉时，欺骗系统会通过电子邮件等方式进行报警，从而维护了网络安全。
二、网络欺骗技术的分类
(一)蜜罐技术。蜜罐技术是网络欺骗技术中常用的一种，通过网络欺骗技术实现隐藏真实信息，并安装虚假信息技术手段，使网络入侵者的违法行为失去了目的性，同时还会将其引入到网络信息全套当中，使其无法进行网络攻击，蜜罐技术就是将这些综合技术手段进行有效的组合，蜜罐技术同时也是一种应用最早的网络欺骗技术。通过向网络入侵者提供一些虚假的看似有价值的信息，并将这些信息放在网络入侵者十分容易发觉的地方，从而将入侵者诱骗上当，这样会导致网络入侵者将所有精力都集中在对蜜罐技术的攻击上，蜜罐技术不但具备以上功能，同时还可以在入侵企图被检测到时迅速地将定向重点进行改变，使入侵者不容易察觉。
但凡事都是这样，在发挥着它超强的优势时，也在暴漏着相应的的缺点，蜜罐技术也不例外，对于普通的网络攻击者，蜜罐技术可以使其从容的“投降”，然而在面对更高级的网络入侵行为时，该技术就无法发挥其自身的作用，因此，为了有效的遏制网络攻击现象给网络安全造成的危害，分布式蜜罐技术就问世了，从字面意思上看，分布式蜜罐技术就是将蜜罐技术分布开来，将其分布到网络正常的系统信息和系统资源之中，并有效的利用闲余的服务器端口作为欺骗途径，将网络入侵者受到欺骗的几率进一步的身高，这种技术通常情况下会产生两种直接作用，第一、将欺骗广泛的分布到大范围的IP地址和网络空间，第二、将网络欺骗占有整个网络的比例进行大程度的扩大，从而加大网络欺骗这上当的可能性。
(二)空间欺骗技术手段。所谓空间技术主要是通过搜索空间范围的扩大，使网络入侵者的工作量有所增加，这样可以使其入侵行为更加复杂化，其成功率就有所降低，从而实现了网络安全的维护效果。计算机系统实现一网卡中具有多个IP地址是该技术的重要前提，任意一个IP地址都具有自己的MAC网络地址，该技术的主要优点在于欺骗面积较为广泛，成功率较高，并且资金花费较低。因此，就可以实现在一台计算机中开展多个不同的网络欺骗。
(三)信息迷惑欺骗技术。该种网路欺骗技术通常情况下分为多种，下面将对其进行一一论述：
1.网络信息迷惑欺骗技术。该中期偏技术实现了网络信息的方针，使网络入侵者对虚假网络信息无法辨认，从而上当，通常情况下该种欺骗技术可以使网络信息流量出现仿真，使欺骗系统与真实系统中的区别不容易被网络攻击者发现，然而当今网络技术不断发展与进步，相应的网络入侵技术也随之更新，一种网络欺骗技术无法保证网络安全，因此应在欺骗质量上多下功夫，如果欺骗质量得到有效提升，那么欺骗效果也会随之提高。
本文主要给大家详细的介绍了网络中的交通枢纽，路由器原理和作用，并且给大家详细的介绍了静态路由表和动态路径表，希望本文能对你有所帮助，
路由器原理的一个作用是连通不同的网络，另一个作用是选择信息传送的线路。选择通畅快捷的近路，能大大提高通信速度，减轻网络系统通信负荷，节约网络系统资源，提高网络系统畅通率，从而让网络系统发挥出更大的效益来。
从过滤网络流量的角度来看，路由器的作用与交换机和网桥非常相似。但是与工作在网络物理层，从物理上划分网段的交换机不同，路由器原理使用专门的软件协议从逻辑上对整个网络进行划分。例如，一台支持IP协议的路由器可以把网络划分成多个子网段，只有指向特殊IP地址的网络流量才可以通过路由器。对于每一个接收到的数据包，路由器都会重新计算其校验值，并写入新的物理地址。因此，使用路由器转发和过滤数据的速度往往要比只查看数据包物理地址的交换机慢。但是，对于那些结构复杂的网络，使用路由器可以提高网络的整体效率。路由器的另外一个明显优势就是可以自动过滤网络广播。从总体上说，在网络中添加路由器的整个安装过程要比即插即用的交换机复杂很多，
一般说来，异种网络互联与多个子网互联都应采用路由器来完成。
1．静态路径表
由系统管理员事先设置好固定的路径表称之为静态（static）路径表，一般是在系统安装时就根据网络的配置情况预先设定的，它不会随未来网络结构的改变而改变。
2．动态路径表
动态（Dynamic）路径表是路由器原理根据网络系统的运行情况而自动调整的路径表。路由器根据路由选择协议（RoutingProtocol）提供的功能，自动学习和记忆网络运行情况，在需要时自动计算数据传输的最佳路径。
浅谈发挥网络在教学中的作用
内容摘要：
关键词：网络双向交流优化
一、网络给课堂教学带来的变化
记得我们读书的时候，每个老师都有两本必备的书，一本教科书，一本参考书，他们总是站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课，而我们就坐的端端正正的听课。因此，那些一天到晚坐着不动的同学深受老师的喜爱，在老师眼中就是“听话”的学生，然而地球在一天天的转，时代也在一天天的变化着，网络的出现使学生不再是被动的听众，学生在视觉和听觉的刺激下积极参与学习，昔日被老师视为“听话”的学生如今却被视为“书呆子”了。
二、网络运用用于教学中的意义
1、网络极大地活跃了教学内容的呈现方式
信息技术教学的`核心是要求一切以学生为主，全面提高学生的信息素养为根本目的，新的教育理念要求教师要在教学活动中充分体现两方面有效结合起来，从而优化整个课堂教学，提高课堂教学效果。
孩子天生就好动，兴趣是最好的老师，在教学中恰当地地使用电教媒体，网络，以绘声绘色，栩栩如生的形象反映客观事物，图，文，声并茂的三维方式呈现教学内容，才能很大程度上满足学生的视听感官需求，从而激发学生学习的兴趣。我们设想一下，在一堂数学课上，肯定有好条条框框的定理和概念，如果我们老师就用手中的一根粉笔一条条的列举出来，然后再滔滔不绝的讲解，相信一定只是达到事倍功半的效果。而我们通过超级连接把教学内容展示出来，让学生发散自己的思维，自己去发现定理，这样的学习方式是极具诱惑力和挑战性的，学生在学习中获得良好的心理体验，从而产生强烈的学习动机。至于我们学后用来巩固的练习，也可以利用多媒体，网络的交互功能，让学生进入个性化学习，网络上的东西可以说是无其不有的，我们可以自制好多东西，在学生做练习的时候，我们可以针对不同水平的学生给予适当的评价，比如“好极了”，“你真棒”，“请多努力”，“别灰心”等鼓励性配音评价，并辅以学生喜闻乐见的卡通图画形式，使学生能全身心地投入，以饱满的热情进行学习，这样的学习方式一定会达到事半功倍的效果的。
2、网络优化了课堂教学
我们教师经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学，从而实现计算机辅助教学。在这样的教学中，教师不必像以前那样，携带地球仪、三角板、等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到各个课堂。
三、网络运用于教学中存在的问题及对策
1、学生对网络学习产生习惯问题
在网络教学中，由于网络的开放性，学生在自主学习时候往往会偏离教学目标，导致教师不能顺利开展课堂教学。主要表现在电脑游戏、网络图片、聊天等非学习内容对学生诱惑会转移学生注意力，学生往往把电脑课当作休闲娱乐课，他们偏爱上网、聊天、游戏，没有感到提高自己的信息能力对自己学习生活的重要性，在这种情况下他们就没有学习的需求，从而导致学习兴趣很低。为了转变学生的认识，我们老师应该加强引导，让学生对网络树立正确的观念，老师要时常告诫学生上电脑课的目的是培养信息素养，培养他们对信息技术发展的适应能力。
2、应对学生自主学习能力问题
网络教学要求学生要有高度的自主学习能力，可是现代中小学生尤其是小学生的计算机水平很有限，甚至有的地方还没有开电脑课程，要真正让他们自主完成学习任务比较难。由于学生的基础知识水平不同，学习的经历也不同，自学的能力有强有弱，所有的这些因素影响了在网络中学生获取知识的能力，对学生的学习成绩也将产生一定的影响。所以在网络教学过程中，每个教师要通过各种方式了解自己的学生，如，加强对学生的学法指导，指导学生如何获取信息，并形成一套有效的学习方法；鼓励学生小组交流，寻求帮助；在教学中，加强对学生的个别辅导等。学生只有掌握了在信息时代获取知识的方法，才能成为学习的真正主人。
网络改变着学习和教育的以往经验，人们不再仅仅依附于教书，书本和生活经验，不再必须一个固定的教室，不必每个人按同一步骤学习同一内容，不再遵从于同一评价标准，而要使教育过程从根本上成为一种选择过程，电脑和网络以及其它多媒体设备成为教育的中介，只要我们科学的应用网络，让网络走进生活，走进课堂，我们的生活、学习一定会变的更加丰富多彩。
参考文献：
[1]王蔷英语教学法教程[M]高等教育出版社
[2]徐强交际法英语教学和考试评估[M]上海外语教育出版社
[3]姚喜双媒体与语言经济科学出版社
网络传播及网络舆论的生成作用论文
摘要：在信息化以及数字化时代中，各种网络传播方式成为人们生活中的重要组成部分。多元化的网络传播方式能够有效地促进信息资源的优化利用以及共享，社会公众既是信息的传播者，也是信息的接收者，每个人都可以通过网络平台表达个人的意见以及看法。因此，本文结合网络传播与网络舆论的生成及其作用进行分析，了解网络传播与网络舆论在社会经济政治发展过程中的重要影响。
关键词：网络传播；网络舆论；互联网
一、网络传播的特点
（一）实时性
（二）互动性
（三）多样化
与其他的传播方式相比，网络传播更加注重对不同信息传播方式的运用和组合。大部分的传统文字传播以纯文字的形式进行信息传递，网络传播则能够充分地调动不同传播者的热情，依托现有的互联网技术，积极地利用不同的传播方式，注重对视频、语音、文字等不同传播形式的有效整合。这种信息传播方式不仅能够保障信息传送的速度和效率，还能为信息的接收者提供全方位的信息，保障信息传递及接受的双方能够实现面对面的交流和互动，有效地实现信息资源的利用及共享。加强了信息接收方与发出方之间的联系，从而真正地突破传统信息传播方式的桎梏。
二、网络舆论的生成以及作用
［1］张志勇.网络集体行为对网络传播以及网络舆论生成的作用和影响分析［J］.社会传播研究，（24）：106.
［2］黄燕云.浅析网络传播过程之中网络舆论的生成以及作用和影响［J］.传播理论研究，2009（01）：03.
［3］钟燕.不同网络传播阶段之中网络舆论的生成以及对比研究分析［D］.西北师范大学，.
论网络在研究性学习中的作用
[摘要]研究性学习和信息技术都是普通高中新增的必修课，网络应用是信息技术教育的重要内容。本文阐述了网络在研究性学习中五个方面的作用，即网络可以提供大量有关研究性学习的信息，网络可以为学生创设发现课题的情境，网络可以为研究性学习提供大量的研究资源和人力资源，网络为学生的合作学习以及师生的平等交流提供了广阔的空间，网络为研究性学习的评价和成果的展示提供强有力的平台。
[关键字]研究性学习网络
为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育部在1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了研究性学习必修课，4月教育部印发了《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，要求各校从实际出发，积极开展研究性学习活动，在实践中积极探索，创造性地组织、指导研究性学习的开展，丰富完善研究性学习的理论和实践经验。这说明研究性学习已成为普通高中课程与教学改革的重要内容，但传统的教学模式和手段与研究性学习存在着较大的差异，很难适应开放的课题研究。
一、网络可以提供大量有关研究性学习的信息
要开好研究性学习这门新课程，教师必须充分认识在高中开展研究性学习的重要性和必要性，准确把握高中研究性学习的特点和目标，正确理解研究性学习的有关内容、实施过程以及评价要求，不断提高自身的科学素养和专业水平，树立正确的教学观念。由于研究性学习涉及的教师面广，并且其理论和实践经验都严重缺乏并且在不断地发展和变化，这就增加了对教师进行研究性学习统一培训的难度。
利用网络可以将大量有关研究性学习的信息收集在一起，供教师和学生的个别化培训和学习。这些信息包括：
二、网络可以为学生创设发现课题的情境
三、网络可以为研究性学习提供大量的研究资源和人力资源
四、网络为学生的合作学习以及师生的平等交流提供了广阔的空间
五、网络为研究性学习的评价和成果的展示提供强有力的平台
研究性学习不仅重视学习结果的评价，而且重视过程的评价和在过程中评价，重视学生在学习过程中的自我评价和相互评价。这就要求学生在学习过程中，无论是研究的灵感还是情感的体验，都要及时记录下来，并能进行相互的交流，以便得到及时的反馈和评价。学生们将研究的观点、进程、体会及活动记录及时上传到网络的指定区域，是一种很好的办法。学生的想法是否有意义，会接受多于现实的评判，老师和同学会对此提出自己的评价。对于各方面的评价，被评价者又有权利进行取舍，取舍又决定了课题的深入走向。这样评价就可以较好地实现自我反思和激励的作用。
在研究性学习中，虽然网络绝对不能代替现实环境中的学习，但随着学校网络环境的不断普及，师生网络应用能力和水平的不断提高，网络技术的不断进步，在研究性学习中网络的作用将会越来越大。参考文献：
[1]教育部教基[]6号文件《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》[2]陈至立《抓住机遇加快发展在中小学大国普及信息技术教育》《中国教育报》.11.6[3]谢树平《研究性课程的构建》《教育研究》2001年第6期[4]刘树仁《试论研究性学习》《教育科学研究》2001年第5期[5]柳栋《基于网络应用的研究性学习实施》惟存教育网being.k12.net.cn/[6]霍益萍《研究性学习：实验与探索》广西教育出版社2001年5月第1版
随着计算机网络技术的突飞猛进，网络安全的问题已经日益突出地摆在各类用户的面前，仅从笔者掌握的资料表明，目前在互联网上大约有将近20%以上的用户曾经遭受过的困扰。尽管如此猖獗，但网络安全问题至今仍没有能够引起足够的重视，更多的用户认为网络安全问题离自己尚远，这一点从大约有40%以上的用户特别是企业级用户没有安装防火墙(firewall)便可以窥见一斑，而所有的问题都在向大家证明一个事实，大多数的入侵事件都是由于未能正确安装防火墙而引发的。
防火墙的概念及作用
防火墙的架构与工作方式
屏蔽路由器的最大优点就是架构简单且硬件成本较低，而缺点则是建立包过滤规则比较困难，加之屏蔽路由器的管理成本及用户级身份认证的缺乏等。好在路由器生产商们已经认识到并开始着手解决这些问题，他们正在开发编辑包过滤规则的图形用户界面，制订标准的用户级身份认证协议，以提供远程身份认证拨入用户服务
代理服务器的优点在于用户级的身份认证、日志记录和帐号管理。其缺点关系到这样一个事实；要想提供全面的安全保证，就要对每一项服务都建立对应的应用层网关。这个事实严重地限制了新应用的采纲。
屏蔽路由器和代理服务器通常组合在一起构成混合系统，其中屏蔽路由器主要用来防止ip欺骗攻击。目前采用最广泛的配置是dualhomed防火墙、被屏蔽主机型防火墙以及被屏蔽子网型防火墙。
通常架设防火墙需要数千甚至上万美元的投入，而且防火墙需要运行于一立的计算机上，因此只用一台计算机连入互联网的用户是不
关键字：防火墙
显卡的作用
显卡全称显示接口卡（Videocard，Graphicscard），又称为显示适配器（Videoadapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，是连接显示器和个人电脑主板的重要元件，是“人机对话”的重要设备之一。显卡作为电脑主机里的一个重要组成部分，承担输出显示图形的任务，对于从事专业图形设计的人来说显卡非常重要。民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD（ATI）和Nvidia(英伟达)两家。
显卡的工作过程
数据（data）一旦离开CPU，必须通过4个步骤，最后才会到达显示屏：
1、从总线（bus）进入GPU（GraphicsProcessingUnit，图形处理器）------将CPU送来的数据送到GPU（图形处理器）里面进行处理，
2、从videochipset（显卡芯片组）进入videoRAM（显存）------将芯片处理完的数据送到显存。
3、从显存进入DigitalAnalogConverter（=RAMDAC，随机读写存储模—数转换器），将显示显存读取出数据再送到RAMDAC进行数据转换的工作（数字信号转模拟信号）。
第一步是由CPU（运算器和控制器一起组成的计算机的核心，称为微处理器或中央处理器）进入到显示卡里面，最后一步是由显示卡直接送资料到显示屏上。
机箱的作用绝不仅仅是个外壳而已，一款好的机箱能够有效保护内部硬件免受损伤，因此在选购电脑的过程中，机箱的预算是绝对不能忽视的，
电脑机箱有什么作用？
第一，它提供空间给电源、主机板、各种扩展板卡、软盘驱动器、光盘驱动器、硬盘驱动器等存储设备，并通过机箱内部的支撑、支架、各种螺丝或卡子夹子等连接件将这些零配件牢固固定在机箱内部，形成一个集约型的整体，
第二，它坚实的外壳保护着板卡、电源及存储设备，能防压、防冲击、防尘，并且它还能发挥防电磁干扰、辐射的功能，起屏蔽电磁辐射的作用。
第三，降低机箱内的温度，带来极致清爽。
第四，它还提供许多便于使用的面板开关指示灯等，让操作者更方便地操纵微机或观察微机的运行情况。
论危机干预中社会支持网络的作用
在众多的关于危机干预的研究中,专业危机干预人员的作用得到了充分的.重视,而对社会支持网络成员潜在的积极影响却被忽视.本文从社会支持网络成员在危机干预中的优点和在干预危机过程中的作用作了较为详尽的论述.
1继续医学教育的内容
2.1良好的资源共享
2.2对继续教育理念的模式的更新改变
2.3互动交流的及时互动
参考文献
[1]成志锋,康英英,郭敏,等.浅谈网络教育在医学继续教育中的优势作用[J].中国职工教育,(4):168-169.
[2]赵宏宇,周玉峰.浅谈网络教育在继续医学教育中的优势作用[J].中国继续医学教育,(32):1-2.
要开好研究性学习这门新课程，教师必须充分认识在高中开展研究性学习的重要性和必要性，准确把握高中研究性学习的特点和目标，正确理解研究性学习的有关内容、实施过程以及评价要求，不断提高自身的科学素养和专业水平，树立正确的教学观念。由于研究性学习涉及的教师面广，并且其理论和实践经验都严重缺乏并且在不断地发展和变化，这就增加了对教师进行研究
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网络数据在初中历史教学的作用论文
摘要：采用多元化网络数据进行历史教学，能够更便捷地调动学生学习的主动性和创造性，进而养成良好的历史学习思维和习惯，提升学生对历史课程的学习兴趣。
关键词：历史教学；网络数据；应用
一、前言
在初中历史课程教学的过程中，采用更具多元性的方式进行教学，已经成为了当前历史教师的共识。初中历史教师对于多媒体资源的运用，特别是在教学上方法的改进等，都有进行非常积极的尝试，并且也通过实际的方式调动了学生的积极性。不过当前互联网技术发展速度非常快，互联网上也有非常多的历史知识资源，这些资源都可以辅助到初中历史课程的教学过程中，成为重要的推动力量。
二、初中历史教学与网络数据之间的联系
三、当前初中历史教学的主要问题分析
四、运用多元化的网络数据进行初中历史课堂教学的结合路径
五、结束语
对于初中历史课程教学而言，如何调动学生的学习积极性、培养学生的学习兴趣是一项非常重要的工作。因此，对于当前的日常教学而言，初中历史教师应该利用多元化的网络数据从多媒体数据资源以及多元化的数据传输模式，为学生创造更加良好的学习氛围，帮助学生更深入的了解具体的历史事件，培养他们学习历史的信心，养成良好的学习历史的习惯，从而真正意义上推动初中历史课程的发展。对于未来的初中历史课程教学而言，只有善于采用信息化的手段，多管齐下，调动学生主动地投入到课程的学习当中，才能够真正意义上帮助学生建立起具体的历史课程学习思维，最终帮助学生有的放矢地进行学习，为他们接下来的课程学习奠定良好的基础。
参考文献:
［1］马晓峰．浅谈教师教学反思与后记的内涵要点［J］．亚太教育，，(30):213．
［2］黎青．中学历史教学中讨论式教学法应用研究［J］．新课程，，(02):108．
［3］农伟．中学历史教学中学生合作学习模式探究［J］．考试周刊，2015，(95):127．
关于网络教学在旅游专业教学中的作用的探讨
浅谈网络研修在教研活动中的作用
小议网络传播对自我意识的作用论文
一、网络传播对当代青年自我意识影响的观察分析
随着网络技术的发展，网上聊天、公共交流平台、网络日记和网络游戏等网络交往形式开始融合。比如魔兽游戏即综合了游戏、即时聊天工具、公共交流平台等形式；人人网也包含了即时聊天、对抗游戏等功能。本研究试图通过观察和访谈魔兽玩家、BBS版主和人人网用户三个交往主体来反映网络交往主要形式对自我认知的影响。
（一）“我们都是魔兽玩家”
魔兽，全称魔兽世界，是暴雪娱乐制作的一款大型多人在线角色扮演游戏，参与者称作“玩家”。玩家LY，1986年生于四川，男性，崇尚个性，有活力，不失责任感。法学专业大学二年级学生，学习之余广泛参与各类活动。
1.完整的世界比现实更宏伟
LY具有7年的网游经历，资深玩家。他认为“魔兽和其他的很不一样，完善的故事背景和属于自己的历史，让人感觉它已经不是一个游戏，而是一个真实的世界。”LY所说的历史，是暴雪娱乐公司为推广游戏专门编著的小说，至今已出至十五册，依靠这些故事，游戏被打造成一个拥有完善背景和庞大历史架构的魔幻世界。游戏角色方面，魔兽世界设计了12个个性鲜明的种族和10个拥有不同技能的职业。且均有各自鲜明的特色，包括各个种族故事背景、城市、能力天赋以及不同的运输方式和坐骑。游戏规则方面，角色拥有各类专业技能，通过团队作战可以增长级别，当达到一定级别后可以购买私人坐骑。甚至游戏有自己的流通货币“G”。
2.现实社会规范的虚拟世界观
3.真诚的无身份交往
在魔兽世界里，现实身体是缺席的，角色是虚拟的，可以根据玩家意愿任意更改。对于这一点，所有玩家十分明确，因此在选择交往对象的时候，像长相、身高、年龄、性别、职业、财富、权力等这些在现实中的择友参考条件通通忽略，取而代之的是在共同完成任务时表现出来的能力、品质和幽默感等作为人最本真的“灵魂”。这些情感的交往也可以让生活在压力之下的人们在心理上得到安慰。这是网络交往的效果对现实生活感受给予了正向的作用。
（二）BBS版主的科技梦想
BBS的英文全称是BulletinBoardSystem，“电子公告板”。BBS最早是用来公布股市价格等类信息的。随着科技的发展，BBS系统已经发展成用户可以以匿名的方式通过远程访问，用电子信息的方式发表自己观点的设施。小W，男性，1987年出生，重庆某高校大三学生，来自重庆区县的农村，现为所在高校某著名论坛的版主，主要负责综合课堂和硕博招生两个版块。
1.由情感性关系向工具性关系的理性转变
小W从小学五年级起开始接触与使用电脑，主要用于娱乐消遣。初中开始接触单机游戏，从高一开始接触互联网，看视频、上论坛灌水、聊天。进入大学后，使用网络的习惯还在延续，但网络交往发生了变化。刚上大学时，小W注册了一个以学校命名的论坛。小W认为，加入这个社区是为了寻找一个归属感，通过论坛从别人身上了解了一个大学生应该做什么。之后，在决定考研后，“就开始经常去硕博招生版块去交流，借鉴经验，下载资料，但有些资料要高级别才能拿到，就开始有目的多发帖回帖，决定申请管理员——管理员可以看到所有的资料，这个很有吸引力。”在小W身上可以看到他基于网络交往与他人建立关系经历了一个从情感性到工具性转变的清晰脉络。之前接触网络是为了娱乐消遣，但当网络的技能不断增进，随着年龄的增长，小W开始有意识地通过网络交往达成一定的目标，而落脚点是在于有利于现实中自我的成长和发展。
2.虚拟社区的现实性
3.受限的权力
在BBS环境里，版主依靠技术获得的权力是确实存在的，一方面他可以对发言进行管理，也可以根据发言的情况对用户给予封号处罚，而这些判断的标准相对主观；另一方面一般版主发言可以收到更多回应。但小W在使用手中的权力时并没有影响日常生活，他把网上和现实界分得比较清楚，而且他也把这种权力看作是版主这个身份赋予给他的责任，“作为版主有责任让这个版块健康地发展，更多的是一种服务。”小W的这种权威感并不明显，不会影响到现实生活中的认知，但权力的便利让他有机会接触更多的资源，促进客观自我的成长与发展。
（三）人人网的另一个自我
人人网，是中国最早的校园SNS社区，不仅具备了博客展现自我，记录自我的功能，还拥有更多即时交流的方式。更重要的是，他鼓励用户以实名注册，排除了网络交往的匿名性。WML，人人网实名注册，80后，男性，河南人，大学二年级，个性活跃、乐于接受新鲜事物，大一开始接触人人网。
1.交往主体人人网页面的文本呈现
2.经过修饰的网络自我
通过对WML长达5个月的观察，以及与其同学访谈，发现其个性特征大致为：长相一般，不算突出；语言能力和工作能力较强；比较有自信，善于表现，有良好的交际圈子；情绪化，易激动，好争辩。这种基于WML现实交际得出的社会评价，与在人人网上呈现的自我形象存在一定的偏差。而通过对当事人的访谈发现，其对自己的认识与现实观察得到的结果有很大的出入，但与网上呈现的形象表现出了更多的一致。可见，对自己这种认知先于网络的呈现，可以认定WML在人人网上构建的自我是根据自我的理想化认知完成的，与客观存在有一定差别，其在网上形成自我的时候进行了一定的选择和修饰。
3.网络环境的社会化成就
二、研究结论
自1987年中国开始引入互联网，20多年以来，我国社会对待互联网的态度也日趋客观，用户的网络媒介素养也较原来大有改观。通过对以上主体的观察分析发现，网络交往主体对网络自我的认知比原来更成熟。
（一）延伸与约束
（二）网络交往克服了现实交往障碍，有利于自我成长
现实社会里，我们制造了一些人为的符号以便于我们在交往中标记，但人为的约定却逐渐制造了一些交往障碍。网络交往平台，在无身份的情况下，一定程度上使我们更容易达到有效率的交往效果。魔兽世界里，为了共同目标奋斗，可以忽略年龄、职位、性别，我们更容易找到忘年交这样的纯粹感情；网络交往的即时性让远距离交往变得更频繁、更有效率。BBS里志趣相投让人们发言更踊跃，这种主动性交往对象的选择改变了我们现实生活中的内敛和沉默；人人网的个人修饰让人克服了现实生活的刻板印象，让我们更容易找到理想的交往对象。少了现实阻碍，我们在网络交往里更容易表现出真实的一面，不断通过交往对象的认可，从而达到对自我概念的强化和掌握，有利于真实的自我（也可以说理想自我）的成长。
（三）线上线下自我肯定的平衡机制
社会竞争日趋激烈，现代人生活节奏变快、压力变大，消极情绪得不到发泄。网络空间交往廉价，较易成功，使其成为我们缓解压力的安全阀。网络空间为擅长互联网技术的人们找到了一个发挥能力的平台。现实生活中，当人们不能在一个领域里获得成功时，健康的解决方案就是去寻找其他自己擅长的领域发挥所长。网络空间为现实空间扩展了一个舞台。换句话说，当他在线下不能获得肯定时，他可以在线上找到自我的肯定，而当线上不能获得肯定时，他又会把自己的注意力转移到别的领域。同时，从以上个例可以看出，交往主体对线上行为和线下行为有比较清楚的认识，一般不会把线上的破坏性行为带到现实中——这明显是不利于自我的。此时，自我心理防御机制发挥了作用。
三、网络交往角色扮演的社会化意义
随着国人网络素养的提高，人们能够越来越客观地正视网络。从以上个案中发现，人们一般不会把网络构建的自我当作自己的全部形象对待，而是逐渐把这个虚拟的“我”作为现实的“我”的一个“分身”——很多真实的“我”中的一个。人们通过不同角色的扮演来建设自我和发展自我。网络自我，虽然是虚拟的，但是基于现实的，不管人们的想象力多发达，在交往的深入过程中总会受到现实自我的制约。网络交往的角色的选择和现实生活中的选择是一致的，是基于自我的客观实在和设想的一种探索，而不是凭空的想象，不会与现实中的自我发生颠覆性的冲突，相反能丰富自我认知，是自我概念成长的一种促进。
谈网络在语文教学中的作用
文/孙丽艳
摘要：面对信息教育技术的普及和新一轮基础教育课程改革，语文教学模式应该有所突破和创新。基于网络的教育模式将成为新世纪的主流教育形式之一，它的实施有利于语文新课程目标的实现，可以激发学生的学习动机和兴趣，使学生的个性化学习得到真正的体现，而且有利于教师素养的提高。
关键词：语文；网络；意义
一、践行语文新课程目标，培养学生语文信息素养
二、增强学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的信心
三、促进学生个性化发展，提高语文感悟体验能力
教育泰斗洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正是他们无时无刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”语文学科是人文性与工具性相结合的学科，尤其新课程改革以来，最强调的是语文课堂要实现人文关怀。这是一个尊重个体、发展个性的时代，我们的新课程标准直接就规定了要在语文课堂上注重学生个性化的发展，尊重学生独特的体验。在这个过程中，语文学科强调的要通过阅读调动各种感官活动去感悟文本的能力，也会在自由的交流与主导的学习中得到很大的发展，无论是对学生的学习，还是对教师的教学都有很大的益处。
四、推进教师素养的提高，转变语文教学方式
在现代教育技术条件下，教师的功能体现在如何把信息转化为知识，把智能转化为智慧。掌握网络知识与技术已经现今教师必不可少的技能之一。学生毕竟无论知识，还是经验都要弱，面对纷繁复杂的网络环境，如果没有教师的引领，后果可想而知，学生会迷失在网络中，谈不上培养什么人才了。在网络参与的教学中，教师已经不是主导者，而是一个引导者、参与者，这种角色和新课程理念是不谋而合的。教学中，教师会逐渐改变语文教学方式，真正以学生为主体，从而践行新课程理念，培养适应时代发展的人才。
综上所述，在语文教学中运用网络所带来的变化很多，它改变了语文教学的内容，更新了教学方式，极大地扩展了语文学习的资源。今后，我们需要科学地探索，运用有效的网络教学模式，进一步促进语文教学，让语文更有趣，真正提高学生的语文素养。