在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的英语作文写作技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
(一)首段
首段“骨肉相连”描图三步走
1.骨架+小肉(整体描图)
2.多汁大肉(详细描图)
3.翻译中文/万能句型
注意事项：
小肉为整体描图，切记不要描述细节;
多汁大肉为细节描述，灵活使用从句、分词以及修饰词让描图丰满;
万能句型属于无奈之举，根据前两句的字数来确定是否使用。
例如:20xx年
作文：温室花朵经不起风雨
1.骨架+小肉：Depictedinthesetwocartoonsaboveisaflowershowingdifferentstatesintwoentirelydistinctconditions.
写作要点
此句开篇，结构至关重要，此处用倒装句描图，Depictedinthesetwocartoonsaboveis+图片核心元素+分词短语修饰。
2.多汁大肉：Asisshowninthefirstpicture,theflower,placedinacoortablegreenhousewhichsheltersitfromthethreateningstorm,isinfullbloom.Onthecontrary,whenexposedtotheheavyrain,theflowersoonfadesandwithers,withpetalsfallingontheground.
(二)中间段
多准备一些万能模板句，做到以不变应万变，考场上只需要替换某一些主题词汇就可以拿分，记住：考研英语写作不怕假大空，就怕犯低级错误，以个人品质为例，下面的模板就属于放之四海皆准。
1.提出中心：Theimplicationofthiscartooncanbesummarizedasaphilosophictopicindailylife:XXXisthefirststeptowardssuccess.
2.解释说明：Inotherwords,facingwithdelicateoptions,wehadbettermarchforwardratherthanhesitate.Indeed,ifwearebewilderedwiththechoices,opportunitiesmayescapeourattention.
3.举例论证：Forsomepeople,theirfeartoloseisgreaterthantheirdesiretosucceed,sotheyendupdoingnothingandtheirdreamsbecomeimpossible.
4.正反论证：Onthecontrary,atanygivenmoment,wehavethepowertosaythisisnothowthestoryisgoingtoend.Ourbraveness,perseverance,anddecisivenessmayearnuschancestosolvecurrentadversities,leadingusoutoftheshadow.
5.总结中心：Clearly,thecartoonist,throughthisuniquemetaphor,encouragesustochoosethelatter.
(三)结尾段
确保高大上，准备两类结尾：积极正向+消极负向
积极正向：Evidently,therearereasonstobelievethat主题词canproducepositiveeffectsoneconomicgrowthandlocalgovernmentshouldbeencouragedtopromoteinternationaltourism.
消极负向：Evidently,therearereasonstobelievethat主题词canproducenegativeeffectsoneconomicgrowthandlocalgovernmentshouldbeencouragedtoavoidsuchphenomenon.
越临近考试，大家记得越要放平心态。因为每个人的复习状态都不一样，大家不要受别人的复习状态影响，按照自己的节奏按部就班复习即可。到了这个阶段，大家没必要因为一套题做得不理想而郁郁寡欢。要知道，当下最重要的工作就是查漏补缺，分析为什么错，然后予以改正。
【开头句】
1.ThereisanactivityaboutChinesetraditionaloperasat2:00p.m.onJuly1.Itwillbeheldontheplaygroundinourschoolandalltheteachersandstudentswillattend.
2.Beforeenteringthepark,therearesomespecificdetailswemustknowfirst.
3.Howisgoing？It'stimeformetoleaveschool.YouaskmewhatIcandoformyschool.HerearemyplansthatIwouldliketosharewithyou.
4.Summervacationiscoming.Iplantodomorereading.IamgoingtoreadmoreclassicsandmoreEnglishbookstoimprovemylanguagesskills.
5.Wuhanisabeautifulcityfullofcultureandhistory.
6.TheInternationalDayofCharityiscoming.Manypeoplewilldosomethingforit.WhatshouldIdoHerearemyideas.
【中间句】
1.Wearegoingtohavesomemeaningfulactivities.Toexpressthankstoourteachers,weeachshouldsaythankfulwordstoourdearteachers.
2.Beforeyouarrive,wewillprepareacleanandbrightroomforyou.
3.Tobeginwith,weneedtobeclearaboutthelocationofthefacilities.
4.Firstofall，Iwillvolunteertodosomecleaningwithmyclassmates,suchascleaningthewindowsandsweepingthefloor.Tokeepourschoolclean，wewillaskourschoolmatesnottolitteratschool.
5.Then,we'llinviteyoutoourclassandtalkaboutschoollife.
6.Once,ourcommunityheldanoldthingsfairtoraisemoneyforthehomelesspeople.
【结尾句】
1.Inaword,I'msureyouwillenjoyyourselfhere.
2.It'sachanceforyoutolearnmoreaboutChinesetraditionalculture.Comeandjoinus!Ithinkwe'llhaveagreattime.
3.It'sreallyhardformetosaygoodbye.Iwishmyschooltohaveabetterfuture.
4.Ihopeallofouryoungerschoolmatescanliveandstudyhappilyinourschool.
5.Ifpossible,youmaywatchHanShow.Hopeyou'llhavefunhere.
6.Inaword,it'shelpfulforoursocietytodosomecharity.Manyhandsmakelightwork.Takeactionsnowtomakeoursocietymorebeautiful!
1Nowadayswiththerapiddevelopmentofadvanced…….,moreandmore…..arecommonlyandwidelyusedineverydaylife.(讲重要性)
2Thepopularityofdigital…willhavegreatinfluenceonourwork,studyandeverydaylife.Ontheonehand…,Butontheotherhand.（讲影响）
3Toconclude,…..arejustlikeadouble-edgedsword.Withthemwemayhavelesstroubledealingwithproblemsinlifeandenjoyabetter-offlife.However,onepointshouldbekeptinmindthatweshouldtakesensibleuseofthem,alwaysbeingthemasterofthem.（结尾段）
1,开头段：先讲重要性，然后转讲不好的地方中间段：措施结尾段：先来个小转折再进入总结
开头段Nowadayswiththerapiddevelopmentofadvanced…….,moreandmore…..arecommonlyandwidelyusedineverydaylife.However,whatworriesmostofusisthat……中间段Firstly….Secondly…..Lastlybutinnomeansleast……
开头段：Itisacceptedthat….Playsasignificantpartforboth…,andwhat’smore,alotofattentionisbeingdrawntothechangeof…..However,whether…deservessuchanattention,people’sideasvary.
中间段：Ontheonehand,somepeopleholdtheviewthat…..
Ontheotherhand,agreatmanypeopleinsistthat….
结尾段：Frommyperspective,however….(你的观点).Therefore,it’stimethat(措施之类的)
1）Sthwillmakeourlifemoreenjoyable,thatistosay,sthcanaddcolortothedullroutineofeverydaylife.能让我们的生活更美好，也就是说，可以给我们枯燥的生活带来色彩
2）Forthemajorityofpeople,readingorlearninganewskillhasbecomethefocusoftheirlivesandthesourceoftheirhappinessandcontentment对于很多人来说，学习一门新技术占据了他们的`生活和充实了他们的生活
5）Littlebylittle,ourknowledgewillbewellenriched,andourhorizonswillbegreatlybroadened.
一点一滴，这样做可以丰富我们的知识和拓宽我们的视野
6）Forpeoplewhowanttoadoptahealthyandmeaningfullifestyle,itisimportanttofindtimetolearncertainnewknowledge.Justasanoldsayinggoes:itisnevertoolatetolearn.对于想过一种有意义的人来说，抽空学习一门新技术很重要
7）whichmayputtheminafavorablepositioninthefuturejobmarkets.兼职可以让学生们学习个人技巧，这样可以在找工作时更有竞争力
8）Bytakingamajor-relatedpart-job,studentscannotonlyimprovetheiracademicstudies,butgainmuchexperience,experiencetheywillneverbeabletogetfromthetextbooks.学生不仅可以提高学习成绩，还可以获得在课本上学不到的工作经验
9）Nowpeopleingrowingnumbersarebeginningtobelievethatlearningnewskillsandknowledgecontributesdirectlytoenhancingtheirjobopportunitiesorpromotionopportunities.
10）1Sthcanproducepositiveeffectson…inmorethanoneway.什么东西可带来好影响
(二)要有意识的强化“复杂，高级”的概念，使学生的作文能一下子就能够吸引阅卷老师的'眼球，引起老师阅读的兴趣，从而赢取高分。要会改写句子，将简单句巧妙的换成复杂句，并结合平时练习和所学短语及语法运用。总结下来就是：肯定不如双否好，陈述不如倒装好，主动不如被动巧，分词结构不能少。例如:
1、将陈述变为倒装
Iwillneverplaywithyou.
NeverwillIplaywithyou.
2、将肯定变为双否
Thedoctorcomesontimeeveryday.
Thedoctorneverfailstocomeontimes.
3、主动不如被动巧
Someonetoldmeyouwerehere.
Iwastoldyouwerehere.
4、分词结构不能少
Whenautumncomes,leavesfalldown.
Autumncoming,downfallleaves.
(三)要注重语句的连贯性，学会运用关联词，增加亮点。例如：
1、强调关系：
infact;actually;especially;particularly;inreality;inparticular;强调句型Itbe+被强调部分+that+剩余句子成分。
2、转折关系：
but;evenif;however;although;though;eventhough;etc.
3、归纳总结类：
inaword;inotherwords;onthewhole;inconclusion;allinall;ingeneral;insummaryetc.
4、递进关系：
inthisway;ontheotherhand;notonly...butalso...;inaddition(to)etc.
5、并列关系：
and;moreover;whatismore;besides;also;aswellas;either...，or...;both...and...etc.
6、表条件关系的:
if;once;onthecondition(that);aslongas;unless;orelseetc.
(五)要学会换角度思考，避开不会写的句子。写句式时拿不准，可以换一种句型，换一种语言方式。包括想不起或不确定拼写是否正确的单词也可以换一种表达方式，能表述出来，是正确的就可以。例如：
这条裙子花了我500元。可以写成五种：
Ispent500yuanonthedress.
Thedresscostme500yuan.
Thepriceofthedressis500yuan.
Ipaid500yuanforthedress.
Itcostme500yuantobuythedress.
(六)一定要做到字迹清晰，卷面整洁。作文的批阅一般都是在电脑上进行的，要想使阅卷人能够批阅清楚，则必须要做到无涂黑，无连笔，错词只用一条横线或斜线划掉，尽量不重复涂写同一字母或单词;字体最好是斜体的，保持单词之间的距离基本一致，字母大小均匀，而且单词拼写要正确。卷面整洁干净甚至比准确，通顺更重要。因为字迹清晰，卷面整洁，标点得当的试卷给阅卷人精神上带来愉悦，相对而言，分数自然要给得高一些。
总之，英语写作对于高考英语来说是很重要的一部分。要想写好作文，需要日积月累、坚持不懈地进行英语学习。老师应该持有恒心、耐心和爱心，激励鼓励学生，先从造句开始。学生应当不抛弃、不放弃。打好英语基础，学好语法和句型，熟练地将它们运用在作文中，做到有的放矢。
一、三段成文，段段紧扣主旨
考研英语大作文一般为图画作文，可安排为三段式结构，每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。
2.第二段：分两至三个分论点，文中可以附加例子来对中心论点进行论证和照应。
3.第三段：总结作者独特观点，在此深化印章中心论点，并提出建议、建议的原因以及解决措施。
二、段首点睛，写好中心主旨句
三、尾句升华，完美展现功底
1.改变句子的开头方式,不是一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再加一个状语。可以把状语置于句首,或用分词作状语等。试比较:
(原文)MybrotherandIwenttothecinemabybicycletheotherday.
(修正)TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.
(原文)Theyoungmancouldn’thelpcryingwhenheheardthebadnews.
(修正)Hearingthebadnews,theyoungmancouldn’thelpcrying.
(1)强调句
(原文)Thedoghassavedmylittlesisterbravely.
(修正)Itisthedogthathassavedmylittlesisterbravely.
(2)主从复合句
(原文)Wehadtostandtheretocatchtheoffender.
(修正)Whatwehadtodowastostandthere,tryingtocatchtheoffender.
(3)分词短语、由with或without引导的短语
(原文)Thedriverescapedanddidn’tstop,helefttheoldmanlyingontheroad.
(修正)Thedriverescapedwithoutstopping,leavingtheoldmanlyingontheroad.
(4)倒装句
(原文)Iwenttobedat11:30.
(修正)Notuntil11:30didIgotobed.
(5)省略句
(原文)Whileyouarecrossingthestreet,youshouldbecareful.
(修正)Whilecrossingthestreet,youshouldbecareful.
3.通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。例如:
(原文)Hestoppedusanhourago.Hemadeuscatchthenextoffender.
(修正)Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.
(原文)Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.
(修正)Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing.
4.注意连接词与句子的运用。
5.使用过渡词语。
并列递进:and,also,aswellas,besides,what’smore,furthermore,moreover,etc.
转折:but,yet,however,although,nevertheless,inspiteof,afterall,etc.
因果:because,as,for,since,forthisreason,becauseof,so,therefore,thus,asaresult,etc.
对比:or,otherwise,like,unlike,onthecontrary,while,ontheotherhand,insteadof,etc.
总结:inall,inbrief,onthewhole,inshort,ingeneral,inoneword,etc.
2、语言表达地道
3、多用复合句
4、注重细节和例证
6、多练习模拟题
在备考阶段要多练习模拟题，熟悉写作的题型和要求，增加写作的`经验和信心。可以选择一些经典的高考作文题目进行练习，并注意老师的评语和建议。
7、注意语法和拼写
8、灵活运用模板句型
在写作中可以适当使用一些模板句型，但要注意不要机械套用，要根据具体情况灵活运用，以避免千篇一律和失去个性。
一、掌握常用过渡性词语
叙事文常用的句子间连接词
atfirst;atlast;intheend…
then/next/afterthat…
when/while/assoonas/not…until…
atthesametime;attimes;onceinawhile;
sothat
Toone’ssurprise/joy
Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…
inaword/inall
议论文常用连接词
表示并列：either…or;neither…nor;both…and;not
only…butalso;
表示递进的：besides;what’smore;what’sworse;
(moreover);
表示原因的：because;for…;becauseof…;thanksto…;(for
thereasonthat…);
表示结果的：so;asaresu 表示目的的：sothat…;inorderthat…;(inorder)to…;for…;表示对比的：while;ontheonehand+ontheotherhand; Eachcoinhastwosides.;prefer…to…; wouldratherdo…thando…; 表示转折的：however;but; 表示举例的：forexample;forinstance;suchas…;like…; thatistosay… 表示总结的：inall/short;inaword;inbrief/total;lastbut notleast;last; 表示利弊的：begood/badforsb.;beharmfultosb.;do harmtosb.;…havegreat/muchinfluenceon sb.;sth.benefitsb.;sb.benefitfromsth. affect;haveaneffectonsb.; 表示喜爱的：love/like/enjoy…;befondof…;beinterested in…;showgreatinterestin…;loseoneself in…;putone’sheartinto…;begoodat;be poorat;beweakin; 表达个人想法的`： Ithink/believe…;(as)forme;inmyopinion/view;asastudent;fromthebottomofmyheart;personally;其他： ingeneral;generallyspeaking;tobeshort;tobehonest;totellthetruth;asweknow;makeupone’smindtodo;inaway; 二、记住作文万能句式 Iwillworkhardtomakemydreamcometrue. Ihopeyourdreamwillcometrueoneday. It’snice/kindofsb.tov.. It’stimeforsb.todosth. It’sawasteoftimeto… It’s…years/dayssincesb.+ved It’sgreatfuntodo=sb.havegreatfundoing It’sapitythat… It’sanhonorto… I’m/We’renotallowedto… I’mafraidofmakingmistakes… Therebe…doing… Greatchangeshavetakenplacein… sthis/arewellworthv-ing. Itseems/seemedthat… Itseems(im)possibletov… Itissaidthat… Asthesayinggoes,… …and….aredifferentinmanyways. too+adj./adv.todo Therearemanydifferencesbetween…and… Ihavemadeupmymindto… Iamsurethat… Iamnotsurewhether/if… Iwouldrather….than… Itdoesn’tmatterif… Thankyouforv-ing. Ifeveryonecanmakeacontributiontotheearth/nature/society,ourlifewillbebetterandbetter. have/lookforachancetodo dooutdooractivities be/getusedto(doing)sth. learn…from… beproudof/takepridein… playanimportant/activepart/rolein… agreewithsb.todosth. withthehelpofsb.=withone’shelp (反义：withoutone’shelp) be/getreadytodosth.=be/getreadyforsth. payattentionto… takegoodcareof… makefriendswith… geton/alongwellwith… wishyousuccessful/success astimegoesby… graduatefrom… lookingbacktothepastthreeyears,…（用现在完成时态）passthe(final)exam sticktodoing keepyoumindonyourgoals makeupone’smindtodosth.(onsth.) makeadecisiontodo workhardatEnglish onceinawhile/attimes/nowandthen fromthenon inthefuture（将来）/infuture（从今以后） increaseourknowledge infact/asamatteroffact inthebeginning/atfirst feellikegivingup havetrouble/difficultyin(doing)sth. have(no)timetodo haveexperiencein(doing)sth. followone’sadvice/suggestions mastersomebasic…skills berequiredtodo asksb.forhelp can’twaittodo besupposedtodo encouragesb.todo deal/dowith… workout/solvetheproblems allsorts/kindsof… athomeandabroad oneof… befullof… learnsth.byoneself comeupwithgoodideas besurprisedatsth.(todosth.) inorderto keephealthy/fit agoodwaytov… keep(on)trying worryabout…/beworriedabout… inone’sspare/freetime bekind/friendlyto bestrictwith helpothers saythankyouto… havefun/enjoyoneself/haveagoodtime plentyof+C/U worryabout/beworriedabout asksb.forhelp/turntosb.forhelp/callsb.forhelpbepopularwith… sharesth.withsb. knowlittle/muchabout… 作文万能短语 do/tryone’sbesttov… be/feelsorryfor… helpsb.(to)dosth./withsth. in/duringclass before/afterclass teachsb.todosth. increaseourknowledge/enlargeourvocabularyinfact/asamatteroffact 三、熟悉写作步骤： 1审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 4复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出 声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5誊抄：不允许做任何的更改。 总之做到三审：体裁、时态、人称； 三思：词汇—>短语—>句式； 三查：要点、拼写和语法、连贯。 （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。 最多展开3个方面，每个方面最多2句话； （3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 四、学会列作文提纲： 例一：利弊型作文——Microblog的利与弊 Para1:（综述）withthedevelopmentofinternet…moreandmorepopular… Para2:（利）First,convenient,anywhere,anytime;Second,share…with…;Last,expressviewsfree,money-free… Para3:（弊）However,onecoinhastwofaces.Ontheonehand,awasteoftime——affectstudy;Ontheotherhand,notsafe——stolen,hurtfeelings Para4:（个人）Asastudent,makegooduseofit. 例二：计划安排型作文——谈假期安排 Para1:（综述）graduatefrom…,holidayiscoming,planforthisholiday Para2:（正文）Firstly,studycomesfirst.makepreparationsforthefirstsenioryear;Secondly,visittouristattractions;Lastbutnotleast,dosportstobuildupmybody. Para3:IamsureI’llhaveameaningfulholiday.(I’mlookingforwardtothecomingholiday.)(Ican’twaittoenjoymysummervocation.) 例三：图表、数字比例型作文 （提出讨论或调查的事实）Lastweek,ourclasshadaclassmeetingon(howto)…Herearetheresults. （表达出不同看法或观点）Moststudentsthink…While…20%ofthemchooseto….Another15believe…Therearealsosome…sayingthat…（表达个人看法）Asastudent,Iagreeto… 例四：说明利弊型作文 Nowadays…isbecomingmoreandmorepopular. Ithasmanyadvantages.First,优点1…Besides,优点2… However,everycoinhastwosides.Italsobringsusbadinfluences. Ontheonehand,缺点1…Ontheotherhand,缺点2…Inmyopinion,个人观点… 例五：不同观点型 Wemadeasurveyaboutwhetherweshould…提出矛盾问题.Differentpeopleholddifferentideas. Somebelieve…正方观点.First,原因1…Besides,原因 2… Whileothersdon’tagree.Theythink…反方观点.Ontheonehand,原因1…Ontheotherhand,原因2… Asforme,个人观点… 例六：解决问题型 Recently,the…problemhasbeenmoreandmore serious.…shoulddosomethingtosolveit. Firstly,方法1…Secondly,方法2…Finally,方法3…Iamsureifeveryonecanmakeacontributionto…,the…willbecomebetterandbetter. 小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限，他们初涉作文领地，大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文，也难以避免多处的单词拼写和语法错误。所以，提供一两篇优质的范文供初学者模仿学习是相当有必要的。 小学英语作文一般题型：根据表格写话、看图写话、根据给出的提示词写话等。大多数是50到100个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，故在写作中有一定的难度。以下介绍写作的几种技巧，目的在于帮助学生减少在用词、语法、拼写、标点等语言方面的错误，提高写作水平。 一、回忆法。 二、朗读法。 三、记录错误法。 准备一个小本子。每次老师把批改过的`作文发回来时，仔细阅读老师指出的错误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式。然后在每次写作文前，对照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，以便及时改正。 四、同伴批改法。 学生可以找自己的同学互相交换作文批改。对照检查错误。这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅。 当然，每个学生都会有合适自己的写作方法。以上介绍的只是常用的技巧。学生可以结合自己的特长加以灵活运用。 首先，审题，条理清楚 保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。 写主题句 主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。 问题阐述 适当用被动替换主动，这样能更客观地反映事实。 一句话用不同的`句式来表达 为了加强同学们对语法知识在写作中的灵活应用 尽量复杂作文中的句式 长句采用的特殊语法包括：宾语从句+分词结构做插入语+分词作后置定语(issued)+被动语态+原因短语+定语从句。 保证作文符合字数要求的十二句作文法 一、注意单词的讲解和运用 词是写作的基础。如果写一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的话，那么单词就是堆砌房子的砖头。唯有质量上乘的砖头才能筑造坚固耐用的房子。因此，单词在写作方面的运用不容小觑。 不少老师都有这么一个习惯，英语作文教学在每周都有固定的一节课来讲解写作方面的技巧与方法。这也确实有效。但是，在平日的授课中，教师也要注意主动协助学生对高频词的积累。首先，我们要在讲解单词的过程中注意“一意多词”的讲解。有些单词有多个意思，有些意思可以使用多个单词来表示。在讲解单词的时候，注意高频词的一意多词讲解，先不管是否所有的同学都会像课内单词那般学习，讲了，孩子们自然有印象。或者，从初一时就开始引导孩子们积累词汇，引导他们用不同的词语造同一个句子，并养成良好的学习习惯。那么，在写作的时候，学生们自然而然就能有多个词汇来表达同一个意思。 二、注意出色句型的模仿 三、注意英语的思维方式 一、原则 1、审题。动笔之前，认真审题： 2、围绕中心，拟定提纲 书面表达评分原则有四条： （1）内容要点； （2）运用词汇和结构的数量； （3）运用语法结构和词汇的准确性； （4）上下文的连贯性。 要点是给分的一个重要因素。为了防止出现像上周那位同学把要点写漏了的情况，同学们要把题目中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。注意题目要求写的体裁和字数。 3、语言通顺，表达准确，不会的表达要及时转换思路，换成自己会的'单词和短语。 4、书写工整，卷面整洁 字迹要清晰，卷面要整洁。有的同学字迹潦草，涂改的地方都涂成一个个的黑蛋蛋，让人不想多看第二眼，这是很吃亏的。 5、检查 检查的内容包括：格式、拼写、语言、时态、语态、标点、人称等。但是此时尽量不要做大的改动，以免顾此失彼。 二、技巧 1、主题句 2、长短句 长短句结合，抑扬顿挫，老让人读长句子会很累，短产小精辟的句子却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题，例： Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar. 3、一二三顺序 有条理的人讲话总是第一点、第二点、第三点等等清楚明了，我们写英语作文尤其要注意这一点。 保守一点的话，大家可以用first,second,third,last等词来表明顺序。 更出新意一点的话，大家可以用tobeginwith,then,furthermore,finally(强烈推荐)等，ontheonehand,ontheotherhand(适用于两点的情况)。在此仅举两例，大家平时还可以多积累一些。 4、短语优先 Icannotbearit.可以用短语表达:Icannotputupwithit. Iwantit.可以用短语表达:Iamlookingforwardtoit. 这样字数明显增加，表达也更准确。 5、多变句式 句式要多变，不要一个句式到底。 a.并列关系的句子用and来连接，还可用notonly.....butalso,这样句子就显得更进了一步。同义短语有：besides,furthermore,likewise,moreover。 b.因果关系用so来连接，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系! 例：Thesnowbegantofall,sowewenthome. 同义短语: then,therefore,consequently,accordingly,hence,asaresult,forthisreason,sothat c.转折关系用but来连接。例：Thecoatwasthin,butitwaswarm. 同义短语：despitethat,still,however,nevertheless,inspiteof,despite,notwithstanding 6、排比句 4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的.格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列; (2)左边顶格写上收信人的姓名; (3)正文部分; (4)祝愿的话; (5)写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。 一、积累和掌握大量词汇和语法规则 二、逐层训练，加强句式表达 教师要打破传统守旧模式，即写作指导+例文+点评。采用新的教学方法让学生占主体地位，不能老师口若悬河，学生昏昏欲睡。在高中英语的教学过程中，由于学生基础不同，学生成绩分层明显，这就需要我们从最基础入手。这一环节的写作训练中，我们应从简单句着手。例如，主语+动词(谓语)+宾语的表达，Igotoschool.例如这样逐层训练，逐次提升一定的难度，要让每个学生从中体会到英语写作的乐趣与成就感。 三、培养学生归纳课文大意的能力 在高中英语的教学过程中，每一章节课文篇幅都比较长，在让学生掌握课文词汇及语法规则的`同时，应该让学生用自己的话总结课文大意，这相当于是对课文内容的浓缩。我觉得这种方法既能提高学生的理解能力、表达能力，又能提高学生的写作水平，让学生在实践中慢慢揣摩英语写作的奥妙，这对学生写作水平的提高有很大帮助。 四、学生多练笔，在作文批改中成长 通过以上几点的积累，学生已经具备了写作功底，这时要多加练笔。我认为须做到以下几点： (1)每次英语课后都会留一小作文给学生，文体不限，随意记录身边的人或事，用英语表达出来。 (2)增加阅读量，让学生摘抄一些满分作文、出色语段。让学生模仿写作，久而久之，增加学生对写作的敏感度。其实多练笔也是提高写作能力的根本。