详析俄语定语从句关联词表示的用法和意义
俄语定语从句中用作关联词的主要有который,чей,какой,где,куда,откуда,когда,кто,что,каков等。本文将对这些关联词在定语从句中的意义和用法作一概括。
1.который
который有性、数、格的变化，其性、数和主句中被说明的词一致，格则取决于它在从句中所处的位置。
如：
Явиделмальчика,которыйучилсявсреднейшколе.
Явиделмальчика,ккоторомумыходиливчера.
2.чей
чей表示领属关系，有性、数、格的变化，其变化与从句中被修饰的词一致，与主句中被说明词无关，此时可用который的第二格代替。如：
Наулицеяувиделмоеготоварища,чейотец(отецкоторого)училнасрусскомуязыку.
Многоестьлюдейвеликих,чьидела(делакоторых)ввекахживут.
3.какой
1)какой强调事物的性质和特征，有性、数、格的变化，其用法同который。有时主句中有对应的指示词такой,тот，如：
Этобылатакаяночь,какойяникогданевиделраньше.
Онсказалтакоеслово,какогонетврусскомязыке.
2)какой的数有时可能与被说明词不一致，即被说明的词是单数，而какой却用复数，这时表示被说明词所指的事物只是从句中所表示的“那类事物”中的一个。如：
Павлов—учёный,какимигордитсясоветскийнарод.
Онаходилавкрасивомплатье,какиеносятвседевушкивэтолето.
3)与который的区别：
который表示与主句中被说明的词是同一个事物，而какой表示与主句中被说明的词不是同一个事物，只是类似的，相似的。因此不能用который替换。试比较：
Ядалемусловарь,которыйятолькочтокупил.
Ядалемусловарь,какойвынедавнокупил.
4.где,куда,откуда
说明主句中表示地点意义的名词，有时也说明某些不具有地点意义的名词。如книга,статья等。有时可用带前置词的который的间接格替换。如：
Впрошломгодуябылвдеревне,где(вкоторой)родилсямойотец.
Электростанция,куда(накоторую)мыездили,находитсязагородом.
Мыподнялисьнагору,откуда(скоторой)былохорошовидновсюдеревню.
Ятолькочтопрочиталстатью,где(вкоторой)говоритсяокосмонавтеГагарине.
5.когда
Тотдень,когда(вкоторый)явступилвпартию,навсегдаостанетсявмоейпамяти.
Насталаминута,когда(вкоторую)японялвсюценуэтихслов.
2)说明主句中表示状态意义的名词настроение,положение,случай，此时不能用который替换。如：
Бываетнастроение,когдачеловекухочетсяостатьсяодному.
Янепомнюслучая,когдабыВладимирИльичотказалмневпросьбе.
6.кто
其本身没有性、数的变化，只有格的变化，所用格取决于它在从句中的地位。
1)说明主句中的名词，此时可用который的适当形式替换。如：
Человек,оком(окотором)выговорите,находитсявсоседнейкомнате.
Вчераявстретилдруга,скем(скоторым)япознакомилсявинституте.
2)说明主句中名词化的代词，与тот,та,те,все,каждый,всякий,любой,первый,последний等构成对应关系。如：
Ябылпоследним,комуудалосьпопастьнавыставку.
Каждый,комунужнызнания,долженучиться.
кто作主语，被说明的名词或代词是复数时，从句中的谓语亦可用复数。如：
Все,ктособрался(собрались)наэкскурсию,пришливовремя.
7.что
其本身没有性、数的变化，只有格的变化，所用格取决于在从句中的地位。此时可用который的适当形式替换。
1)说明主句中的名词，此时что常用第一格或第四格，用第一格时，从句中的谓语不与что一致，而与被说明词一致。如：
Книгу,что(которую)выдалимне,яужепрочитал.
Онижиливдоме,чтостоялнаберегуреки.
Накровати,чтостоялауокна,лежалабольнаядевочка.
2)说明主句中名词化的代词，与то,всё,главное,первое构成对应关系。如：
То,чтояхочурассказать,быловсороковыхгодах.
Этоглавное,чтонужнознатьвсем.
8.каков
只能与主句中的指示词таков,такой等发生联系，каков只有性、数、格的区别，无格的变化，在从句中只能作谓语，与从句中的主语保持一致。如：
Каковпривет,таковиответ.
Будетлионатакой,каковаонасегодня
СегодняПекинуженетот,какимонбылвчера,изавтрабудетнетаким,каковонсегодня.
带定语从句的主从复合句：
定语从句说明主句中的某个名词或用作名词的词，并表示其特征，回答какой的问题。定语从句借助关联词与主句相连。
1.关联词который
关联词который的性、数应与主句中被说明的名词一致，而格取决于它在从句中所起的作用。如果关联词который是从句的主语，就用第一格；如果是从句的其他成分，则用相应的带前置词或不带前置词的格的形式。（即：性、数同前，格随后）
⑴Мальчик,окоторомявамговорил,ужепришёл.
我向您讲过的男孩已经来了。
⑵Дайтемнекнигу,котораялежитнастоле.
请把放在课桌上的书给我。
⑶Янаденуновоеплатье,котороемнекупиламама.
我要穿妈妈给我买的新连衣裙。
⑷Наэтомроялеигралимногиеизвестныемузыканты,которыеприезжаливгостикписателю.
来作家这做客的许多著名的音乐家弹过这架钢琴。
⑸Всадуподдеревьямистоялибольшиестолы,накоторыхлежалимясоихлеб.
在花园的树下摆放着几张大桌子，桌上放着肉和面包。
⑹ЯчасточитаюЛьваТолстого,рассказыкоторогояполюбилещёсдетства.
我经常读列夫托尔斯泰的作品，还是从很小的时候我就喜欢上了他的短篇小说。
注：带关联词который的定语从句可位于主句之后，也可位于主句之中，但都必须位于所说明的名词之后。
2.关联词где,куда,откуда
关联词где,куда,откуда永远在从句的首位，说明主句中带有指示地点意义的名词，有时也可以说明主句中某些不具有地点意义的名词（如книга,письмо,статья等）。这种从句通常可用带前置词的который间接格形式来替换。
⑴Школа,гдеонисиделизаоднойпартой,быласамойизвестнойвгороде.
(Школа,вкоторойонисиделизаоднойпартой,быласамойизвестнойвгороде.)
他们坐在同一张课桌旁的学校是城里最有名的。
⑵Онидётвпарк,кудапошлиегодрузья.
(Онидётвпарк,вкоторыйпошлиегодрузья.)
他正去他的朋友去的公园。
⑶Кончиласьвойна.Викторвернулсявсвойуниверситет,откудасБорисомушёлнафронт.
(Кончиласьвойна.Викторвернулсявсвойуниверситет,изкоторогосБорисомушёлнафронт.)
战争结束了。维克多返回到那所他和鲍里斯一起离开去前线的大学。
⑷Сделайтеещёразупражнение,гдевысделалиошибки.
(Сделайтеещёразупражнение,вкоторомвысделалиошибки.)
再做一遍练习，在练习中您出错了。
⑸Родителичастопишутдетямписьма,гдеонирассказываютожизнинародине.
(Родителичастопишутдетямписьма,вкоторыхонирассказываютожизнинародине.)
父母经常给孩子们写信，在信中他们讲述了故乡的生活。
⑹Якупилкнигу,откудаяузналмногое.
(Якупилкнигу,изкоторойяузналмногое.)